Vorige maand publiceerde Class een onderzoek naar het perspectief van docenten op hybride onderwijs, het tweede onderzoek in een reeks uitgevoerd in samenwerking met Times Higher Education.
Dit rapport, getiteld "Hybride leren in het hoger onderwijs: Onderzoek naar ervaringen en percepties over hybride onderwijs bij verschillende faculteiten" belicht de resultaten van kwalitatief en kwantitatief primair onderzoek onder meer dan 600 faculteiten in 15 landen over de hele wereld. De eerste studie in de serie, gepubliceerd in 2022, legde op vergelijkbare wijze het perspectief van studenten op hybride leren vast.
Enkele van de belangrijkste bevindingen van dit onderzoek:
66% van de ondervraagde docenten geeft aan dat hybride onderwijs de lesmethode van hun voorkeur is
71% van de docenten wil de betrokkenheid van studenten in online leeromgevingen vergroten
Download het onderzoek via deze link of stuur een berichtje naar hallo@blendedcommunication.nl en dan sturen we het rapport als PDF.